De week op het onderwijswetenschappen blog: onderwijs verkleint ongelijkheid, synchroon vs. asynchroon onderwijs, zelfregulatie onderwijzen en meer

Wat verscheen er deze week op het onderwijswetenschappen blog? Een korte terugblik:

• Lessen uit de lockdown: synchroon vs. asynchroon online onderwijs.
• Effecten van een korte lessenreeks om zelfregulatie te onderwijzen.
• We need to talk about that review of the outcomes of learner-centered pedagogy.
• Mentaal welbevinden leerkrachten stond onder druk tijdens pandemie.
• Een goede schrijver geeft goede feedback, een slechte schrijver geeft slechte feedback?
• Onderzoek onder tweelingen wijst uit: onderwijs kan ongelijkheid verkleinen.